师资团队

徐吉校长是一位满怀热枕的教育创新者和改革者。在创办爱文深圳校区之前，她已在美国不同的教育体系，包括公立、私立和特许学校积累了二十多年的工作和管理经验。作为爱文学校初创团队的成员，她于2012年首先加入爱文纽约校区，直到2018年，她一直担任爱文纽约校区的沉浸式项目主任，负责课程设计、项目执行、老师招聘和培训，以及学生评估等工作。作为沉浸式语言教学方面的专家，她提倡学生们通过语言学习，培养文化胜任力和多角度思考力。2018年，她携家人回到中国，成为深圳爱文的创始团队成员之一，先后担任深圳爱文幼儿园创园园长、小学部执行校长。她带领本地教师团队，与全球研发团队合作，共同打造出“根植本土、连接世界“的特色课程体系。

作为一名跨语言和跨文化的教育者，她希望帮助孩子们搭建起教育的桥梁，不仅培养他们的文化自信与国际视野，更让他们成长为能够应对全球性挑战的未来人才。如今，她的两个孩子也正在深圳爱文快乐地学习。

Corey Watlington 拥有超过25年的教学和教育管理经验。他于2021年加入爱文纽约和爱文硅谷，并担任学部副校长。在来到爱文之前，Corey曾在多所国际知名学校担任教学与领导职务，包括孟买美国学校、达卡美国国际学校和圣保罗美国学校。这些宝贵的经历不仅让他积累了丰富的跨文化教育管理经验，也坚定了他推动教育的创新与变革的信念。

Corey 毕业于美国波士顿学院，之后又在美国西北大学获得教育领导硕士学位。为了持续提升自我，他还在哈佛大学教育研究生院和哥伦比亚大学教师学院完成了多项继续教育课程和专业认证，不断夯实自己在教育领导方面的专业能力。

Ryan Baxter 是爱文学校的教学与学习总监，拥有18年的教育经验，其中整整8年都在爱文大家庭中度过——他先后在纽约校区和深圳校区工作，与两地的师生都结下了深厚的情谊。他曾教授K-8年级，并担任过数学学科负责人、技术整合员和教学教练等多个领导职务，被学生亲切地称为“Mr. B”。Ryan深信通过探索、表达和解决问题，学生能够培养出坚持不懈的品质，而这些品质是成为富有同理心和全球视野公民的基础。

韩冰是一位经验丰富的国际学校领导者、教育工作者及体育项目管理者，在体育教育与学生全面发展领域深耕多年。他于2023年加入深圳爱文，凭借深厚的专业素养和全球视野，致力于打造卓越的运动与拓展学习项目，赋能学生在体育与健康领域实现持续成长。

韩冰拥有工程学学士学位及教育学学士学位，并长期投身于体育教育与赛事组织工作。他是加拿大国际学校体育协会的创始人，并曾担任珠江联盟主席五年，积极推动国际学校体育的发展与合作。他始终坚信，体育不仅是竞技的舞台，更是培养团队协作精神、塑造品格与激发领导力的重要途径。

在爱文，韩冰专注于构建充满活力、富有挑战且具有包容性的体育与拓展学习环境，引导学生勇于探索自身潜能，培养坚韧不拔的精神，并养成终身受益的健康习惯。他与教师、学生及家庭紧密合作，将体育运动、健康教育与拓展学习有机融合，使学生在强健体魄的同时，提升综合素养，拓宽全球视野。

作为运动及拓展学习总监，韩冰希望塑造一种超越竞技本身的体育文化，让学生在挑战与合作中学会坚持、收获成长，并激励他们成为勇于探索、富有责任感的全球公民。

泳怡是一位拥有13年早期儿童教育经验的资深教育者，积累了丰富的专业知识，现担任深圳爱文学校幼教部学部主任。她毕业于美国哥伦比亚大学师范学院，并取得了早期儿童教育与特殊教育硕士学位。泳怡陪伴了许多孩子的成长，她的职业生涯涵盖了在中国和美国教授0至5岁儿童的多个岗位，其中也包括在纽约爱文学校的教学经验。

作为一名多语种教育者，Mariana 拥有跨学科研究硕士学位和领导力证书，并对创新和全球教育充满热情。她从硅谷爱文学校转职至深圳爱文，带来了在多个教育环境中的丰富教学与领导经验。

在Mariana的职业生涯中，她一直专注于创建动态、包容且以学生为中心的学习环境，致力于培养学生的求知欲、批判性思维以及跨文化理解。这与爱文的教育使命高度契合，即帮助学生在快速变化的全球格局中做好面对未来的准备。Mariana 深信教育的意义在于赋能学生与教育工作者，带领他们通过富有创意、合作和与世界紧密联系的教育经历，迈向教育变革。

在深圳爱文的岗位上，Mariana 很高兴能与教职工、学生和家庭共同努力，打造一个既创新又与现实世界紧密相连的学习环境。她将始终支持学生的成长与发展，确保他们具备成为富有同情心、面向未来的全球公民所需的工具、信心和心态。

作为深圳爱文的创校教师之一，语麟一直在学校的成长与发展中扮演着至关重要的角色。语麟毕业于北京师范大学，获得教育学学士学位，之后远赴美国哥伦比亚大学深造，获得儿童教育、特殊教育及双语多文化教育的硕士学位。

语麟深信每个学生都有独特的潜力，她的教学理念以培养学生个性化成长为核心，并热衷于创造一个包容多元、鼓励好奇心、促进批判性思维的学习环境。凭借在双语和多文化教育领域的深厚背景，她能够为来自不同文化背景的学生提供充满活力且兼具全球视野的学习体验。

在语麟的职业生涯中，她始终致力于设计既具有学术严谨性，又在社会和情感层面富有启发性的学习体验。作为爱文小学部学部主任，她持续支持着学生与教师的成长，努力营造一个创新、协作并充满意义的学习环境。

语麟与教师、学生和家庭紧密携手，确保每个学生的学习旅程充满成长的喜悦、发现的惊喜以及拓展全球视野的机遇。她致力于赋能学生，帮助他们成为具有思辨力、富有同情心的人，能够在这个紧密相连的世界中自信地前行并作出贡献。

作为深圳爱文的创校成员，梁姗于2019年加入爱文，并在学校的学术发展与学生体验塑造中扮演了重要角色。她拥有超过13年的教育经验，热衷于促进学生在学术和个人成长方面的全面发展，帮助他们在快节奏和高度互联的全球环境中茁壮成长。

梁姗毕业于中山大学，职业生涯跨越多个教育岗位，始终致力于培养学生的智力好奇心、情感韧性和领导力。她的教育理念以学生为中心，注重批判性思维和自我意识的发展，希望孩子在变化万千的世界中既能自信应对，也能积极贡献。

作为学生导师，梁姗始终努力营造一个充满支持与包容的环境，帮助学生充分发挥自身潜力。她坚信，教育的意义远不止于课堂，更应包括促进身心健康、塑造品格以及培养全球公民意识的多维体验。她格外重视平衡学术成就与个人成长，希望引导学生成为自信、富有同情心并善于思考的全球公民，并准备好迎接并积极参与世界的变革。

在爱文，梁姗与教师、学生及家庭密切合作，确保每一位学生都能在充满挑战和关怀的环境中收获全面而丰富的教育体验。她全心投入于陪伴学生度过中学阶段，为他们提供在快速变化的全球环境中取得成功的工具、心态与经验。

吴迅是深圳爱文学校中学部的创校成员，拥有超过15年的教育经验，并获得爱丁堡大学语言学与教育学双硕士学位。她的职业生涯涵盖了多元化的教育角色，积累了丰富的经验，专注于中学生的学术发展与个人成长。

吴迅深信教育的核心在于为学生打造一个充满智力激励与包容的学习环境，注重培养学生的批判性思维、独立探索精神以及全球视野。她将对语言和沟通的热情与教育改变人生的信念相结合，希望培养学生在充满变化与挑战的全球化世界中拥有更广阔的思维方式和更强的适应能力。

在深圳爱文，吴迅担任中学部学部主任，她始终以学生为中心，致力于为他们提供全面的学术支持与个人成长机会。她与教师、学生及家庭紧密合作，确保每个学生的教育旅程充满挑战与启发，并在学术、社交与情感等方面实现均衡发展。吴迅坚信，教育不仅是知识的传授，更是塑造具备责任感、同理心和全球视野的下一代领导者的过程。

康一婕拥有深厚的英语语言与文学背景，并对国际教育充满热忱。她于2021年加入深圳爱文，作为高中部的创校教师之一，全心投入到课程建设与学生成长中。她毕业于中国人民大学，获得英语语言与文学硕士学位，并在国际教育领域积累了丰富经验。在加入爱文之前，她曾是深圳另一所AP学校的创校成员，在学术项目的构建与学生培养方面发挥了重要作用。

一婕始终秉持以学生为中心的教育理念，致力于营造严谨而富有启发性的学习环境，激发学生的批判性思维、求知欲和全球视野。她坚信，教育的核心不仅在于知识的传授，更在于培养学生的综合素养，使他们能够自信从容地应对未来挑战，在快速变化的世界中保持敏锐与主动。

作为中学部的学部主任，一婕与教师、学生及家庭紧密合作，共同营造充满活力且富有包容性的学习社区。她不仅关注学生在学术上的卓越表现，也同样重视他们的个性发展、身心健康与品格塑造。凭借富有洞察力的领导力和深思熟虑的教育实践，她致力于让每位学生的学习旅程都充满意义与成长，与爱文的使命保持一致，培养具有全球竞争力的未来人才。

作为深圳爱文的创校成员，雪飞自2019年加入以来，始终用心支持每一位学生的全面发展，助力他们在学术与个人成长上取得卓越成就。她毕业于北京航空航天大学，获得电子工程学位，之后又在北京大学获得工商管理硕士（MBA）学位。凭借跨学科背景和丰富的教育经验，她为学生提供了兼具严谨思维与全球视野的成长引导。

雪飞坚信，教育的意义不仅在于学术知识的传授，更在于培养学生的批判性思维、坚韧品质和适应未来的能力。她鼓励学生勇于探索、主动学习，并在多元文化环境中发展全球胜任力。她关注每一位学生的个性化成长需求，倡导培养具有创造力、责任感和社会影响力的新一代人才。

作为学生导师，雪飞与教师、学生及家庭紧密合作，共同营造一个充满关怀与激励的学习环境。她希望塑造积极向上的校园文化，帮助学生在自信与自省中不断成长，最终成为兼具卓越学术素养与全球视野的未来领袖。

Lisa Kopacka 是一位经验丰富的教育者、创新者与协作者，现任 Avenues 深圳校区学术卓越教练，专注于项目式学习。拥有 20 年教学经验的她曾是 Avenues 硅谷校区的创校教师，并担任体验式学习总监，携手社区合作伙伴共同提升学生的学习投入度。她拥有生物学学士学位及科学教育硕士学位。Lisa 的教育旅程深受项目式学习理念影响，她通过实践与协作，将“可能”化为“可行”。在 Avenues，她与学生和教师同行，引导他们探索各自的学习之路并重新定义成功。她坚信通往高峰的道路不止一条，而真正重要的是共同学习与成长的旅程。

Roberta Ferraz 在教育和技术领域一位卓越的创新者，致力于以前瞻性的战略视野和先进技术，重塑学习环境，推动教育变革。作为圣保罗爱文学校的创校成员之一，Roberta 于 2023 年 8 月加入深圳爱文，担任信息技术总监。她深耕全球教育科技领域，在推动跨学科协作、优化运营管理及打造面向未来的学习体验方面积累了丰富的经验。

Roberta 在教育技术整合、战略项目开发和运营管理方面具有深厚的专业背景。她擅长赋能团队，推动创新，引领变革，使科技成为促进深度学习和跨学科合作的有力工具。她始终致力于强化爱文的全球化生态体系，确保技术不仅助力学术卓越，更成为连接世界、促进师生互动的桥梁。

Roberta 的领导理念植根于培养责任感、适应力和持续成长的文化。她倡导“策略性的简约”——精心打造兼具创新性与实用性的解决方案，推动学校实现可持续且可拓展的发展。她以同理心和文化敏锐度为核心，致力于营造包容且富有活力的环境，让学生与教育者都能在其中蓬勃成长。

作为爱文的信息技术总监，Roberta 期待借鉴圣保罗爱文的成功经验，进一步打造一个科技赋能的学习环境，使学生能够在充满好奇、协作与创新的氛围中成长，培养解决复杂问题的能力，并在全球化时代脱颖而出。

作为一名经验丰富且具前瞻性眼光的教育领导者，柯欣杰 (Jeff Clark) 自 2013 年以来就一直担任爱文世界学校的总裁。在他的领导下，爱文正在打造一所与众不同的学校，拥有许多位于全球各大城市的校区，它们相互连接且相互依存。迄今为止，爱文的学生已经超过 3000 名，他们分别在纽约、圣保罗、深圳和线上学习。爱文硅谷、迈阿密、上海、伦敦等校区也正在紧锣密鼓的筹备中。

加入爱文之前，柯欣杰曾担任 NHA (National Heritage Academies) 的总裁兼首席执行官七年。该机构是美国最大的 K-8 教育管理组织之一，为美国九个州近 90 所特许学校的 55000 多名学生提供服务。柯欣杰领导了一支由 4000 人组成的团队，管理着 4 亿美元的预算，并负责管理这个迅速成长的组织的全部事宜。在柯欣杰的领导下，NHA 新开了 20 多所特许学校，其管理的所有特许学校都续签了协议，并且学生的学习成绩得到了明显提升。在他的职业生涯中，柯欣杰已经影响了多达 25 万名学生的教育。

在转向教育行业之前，柯欣杰在投行担任过许多领导职务。 他曾担任国家城市银行的社区主席以及总部位于密歇根州的西水集团 (Westerwater Group) 总裁，该集团是一家多元化管理和投资公司，主营教育业、制造业和其他行业。

柯欣杰拥有霍普学院 (Hope College) 的政治学学士学位。

林志强 (Will Lidwell) 是爱文教学研发部门泰格工作室 (Tiger Works) 的副总裁。他的职业生涯始于在美国航空航天局担任系统设计师和顾问，主要负责驾驶舱自动化和宇航员培训的工作。他是多本书藉的作者，包括已经被翻译成 20 多种语言的畅销书《通用设计法则》(Universal Principles of Design)，涉及 20 多位专家和 100 件经典产品的《解构产品设计》(Deconstructing Product Design)，以及支持有效管理和领导的《卓越管理准则》(Guidelines for Excellence in Management)。

林志强还在 The Great Courses 和 Lynda.com 上教授心理学和设计课程，并曾经在休斯顿大学教授教学系统设计和工业设计课程。他还联合创立了 Underwriters Laboratories 的线上学习部门。林志强拥有多项专利，包括咖啡桌和眼镜框的设计，以及线上动画助手等等。

蒂姆 (Tim Carr) 生活的足迹遍布四个大陆，加起来他在海外已经生活了 26 年。从印度尼西亚 (Jakarta Intercultural School) 到日本 (The American School in Japan)，从哥斯达黎加 (Country Day School) 到巴西 (Graded - The American School of São Paulo)，蒂姆领导过的世界知名的国际学校不在少数。在印尼期间，蒂姆被国际教育促进会 (AAIE) 评为2015-2016 年度国际学监 (International Superintendent of the Year)。

在爱文，蒂姆与研发团队紧密合作，致力于开发重塑未来教育的项目，包括爱文大师学院和爱文汉普顿学院。 2018 年，蒂姆曾担任爱文在线的联合校长。除此之外，蒂姆还是爱文全球教育团队的成员——共同领导爱文所有校区的安全和健康计划，以及新英格兰院校协会国际教育委员会的成员。

金敏 (Min Kim) 2015 年作为战略和校区开发全球总监加入爱文，负责爱文校区投资审核流程。2017 年，她晋升为人才和文化副总裁，负责领导爱文全球人才队伍。金敏在战略、人才 和运营方面积累了 20 多年经验，最近的 12 年她都在教育领域度过。加入爱文前，金敏是“为美国而教”运营高级副总裁，每年为 4000 名新老师提供培训。她还领导了纽约市教育部人力资源部门重组工作，推出了影响 15 万名教师和职员的流程和系统。她亦曾在 L.E.K. 咨询和美林证券做过战略咨询顾问和财务分析师。

金敏拥有韦尔斯利学院学士学位。金敏特别认同爱文使命，因为她自己就是全球教育的受益者；她的成长足迹遍布亚洲、欧洲、北美洲和南美洲的七个国家。

王梅女士拥有近 20 年的全球业务开发经验。在爱文，她主要负责扩大爱文在中国的足迹。

加入爱文之前，她曾担任中信资本的运营合作伙伴，负责筛选潜在的投资对象以及维系教育、科技和媒体领域的已有客户关系。她还担任过麦格劳-希尔教育公司亚太区副总裁、在线培训公司 Intuto 中国的执行总监和创始总裁，以及中国最大的私立教育和培训公司之一的南大洋教育集团 (South Ocean Education Group)  创始副总裁，帮助成立了 10 个 K–12 十三年一贯制学校，招收了 23000 名学生。

王梅女士拥有澳大利亚珀斯默多克大学 (Murdoch University) 的工商管理硕士学位，并曾在澳大利亚生活多年。