爱文高年级项目发挥体验式、跨学科和项目式教学法的优势,旨在培养出有创造力、有好奇心和有能力应对未来挑战的学生。该项目提供纯英语教学环境,帮助计划在海外继续高等教育的学生做好准备。该阶段内容主要围绕以下三个主题展开:
  • 1
    跨学科和项目式学习,覆盖科学、技术、 工程学、艺术、数学和人文学科
  • 2
    归属感和健康:社交情感、生理和心理健康
  • 3
    一流的大学升学辅导服务,助力学生的海外高等教育之路

活动预告

特色项目

一流的升学辅导项目
获得爱文全球升学辅导资源的支持
我们致力于引导学生进入能让他们充分发挥自我与成长的大学。爱文 AWE 课程体系的近千名毕业生已经在世界各地的著名高等学府深造,包括布朗大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、斯坦福大学和耶鲁大学等等。深圳爱文的学生将可以充分使用爱文目前已经开发的所有高校关系网络和资源。
跨学科项目
爱文经典跨学科项目式教学体验,涵盖科学、技术、工程学、艺术、数学、人文和全球研究。项目融合了项目式教学法(受斯坦福大学设计学院和麻省理工学院课程的启发)和巨著深读课程(秉承哥伦比亚大学和芝加哥大学的核心课程精神),围绕发现、创新和洞见的主题为学生提供变革性的学习体验。在持续数个星期的主题学习中,学生会阅读经过精心选择并科学搭配的各类巨著——覆盖了英语、历史、全球研究、科学、艺术、设计、工程学和数学等各个学科,并完成与阅读内容相关的实践项目,以取得学术深度和跨学科广度的罕见结合:并在阅读他人经典著作的同时,创作出自己的优秀作品。
讨论式、探究式数学课程
培养解决问题的坚实技能
我们的探究式数学课程采用英语教学,并强调合作和交流。课程包括与跨学科项目相关的应用数学问题,内容极具挑战性。
大师项目
爱文提供机会,学生追寻理想
在爱文的使命宣言中,我们承诺要培养“因具有自己挚爱的专长而充满自信”的毕业生。因此从幼儿阶段到高中,我们都为学生提供了让他们去发现并追求自己的热情所在的时间、空间和资源。通过研学计划,学生每周有一整天的时间可以完全投入到与导师和专家共同设计的个性化学习体验中。体验计划可以采取多种形式,并为每个学生定制,以确保学习的深度、目的性和个人相关性。
导师体系
学习、生活和情感指引
爱文配备全职的导师,他们唯一的任务就是给学生提供全方位的支持,其中既包括社交、情感方面的辅导,也包括学习方面的支持。他们与老师密切合作,是老师和家长之间的桥梁,并确保每个学生都得到足够的支持和适当的挑战。
一流的升学辅导项目
获得爱文全球升学辅导资源的支持
我们致力于引导学生进入能让他们充分发挥自我与成长的大学。爱文 AWE 课程体系的近千名毕业生已经在世界各地的著名高等学府深造,包括布朗大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、斯坦福大学和耶鲁大学等等。深圳爱文的学生将可以充分使用爱文目前已经开发的所有高校关系网络和资源。
跨学科项目
爱文经典跨学科项目式教学体验,涵盖科学、技术、工程学、艺术、数学、人文和全球研究。项目融合了项目式教学法(受斯坦福大学设计学院和麻省理工学院课程的启发)和巨著深读课程(秉承哥伦比亚大学和芝加哥大学的核心课程精神),围绕发现、创新和洞见的主题为学生提供变革性的学习体验。在持续数个星期的主题学习中,学生会阅读经过精心选择并科学搭配的各类巨著——覆盖了英语、历史、全球研究、科学、艺术、设计、工程学和数学等各个学科,并完成与阅读内容相关的实践项目,以取得学术深度和跨学科广度的罕见结合:并在阅读他人经典著作的同时,创作出自己的优秀作品。

学术项目

高年级课程以综合、跨学科的学习为基础,帮助学生建立坚实的学术根基,并在此之上提供多元化的高级选修课程,让学生深入探索个人兴趣。随着学生逐步迈向毕业,他们将享有更大的自主权,以个性化的方式规划自己的学习旅程。从科学与人文学科的高级课程,到一系列特色项目——包括爱文高等数学学院(Avenues Institute for Advanced Mathematics)和大师项目学习体系(Mastery Learning System)——学生将获得广阔的发展空间。与此同时,爱文全球元素(Avenues World Elements)不仅塑造学生的学习体验,也明确他们在各学科中的成长目标,确保他们在全球化背景下汲取深刻的知识与洞见。
  • 英语语言

    人文学科的跨学科融合

    在高年级阶段,英语课程与世界课程(World Course)紧密结合,体现我们对人文学科的综合、跨学科教学理念。通过同时阅读文学作品与历史文本,学生能够从时间和全球视角出发,建立对人性的整体性理解。在这一过程中,他们不仅深入研习经典作品,还探讨身份认同与人生意义等核心问题,并培养Avenues World Elements中的关键能力,包括阅读、写作、讨论、公众演讲和共情能力。


    十年级:全球人文·现代化进程(英语)

    学生探索现代全球化的成因与影响,并探讨文学如何帮助我们理解这些现象。在学习现代化历史的关键篇章——殖民扩张、启蒙运动、科学与工业革命、现代伊斯兰的崛起及世界大战——的同时,学生通过描绘流离失所、迁徙与身份认同的文学作品,深入理解全球化对人类社会的深远影响。研究文本包括:《弗兰肯斯坦》(Frankenstein)、《醒来》(Wake)和《瓦解》(Things Fall Apart)。


    十一年级:美国文学

    这是一门跨学科课程,学生从两个角度思考“美国”这一主题:一是塑造美国社会的历史力量,如奴隶制、美洲原住民迁徙及帝国主义扩张;二是文学叙事与民族身份塑造之间的关系。此外,学生还将发展写作能力,撰写基于个人经历、价值观与信仰的随笔。研究文本包括:《了不起的盖茨比》(The Great Gatsby)、沃尔特·惠特曼(Walt Whitman)与艾米莉·狄金森(Emily Dickinson)的诗歌,以及詹姆斯·鲍德温(James Baldwin)、玛格丽特·富勒(Margaret Fuller)与拉尔夫·沃尔多·爱默生(Ralph Waldo Emerson)的随笔。


    十二年级:世界文学

    学生将阅读来自全球不同文化背景的文学作品,探索种族、阶级、性别与身份认同等议题,并关注文本的风格、结构与意义。写作任务涵盖诗歌、短篇小说、个人随笔及分析性论文。研究文本包括伊斯梅尔·比亚(Ishmael Beah)、查尔斯·布洛(Charles Blow)、米歇尔·赵善妍(Michelle Zauner)和卡尔·奥韦·克瑙斯高(Karl Ove Knausgård)的个人叙述作品。


    英语选修课程

    • 高级人文学科:<纽约客>研读(10年级)

    • 高级新闻写作(11–12年级)

    • 莎士比亚经典作品研读(11–12年级)

    • 高级莎士比亚经典作品研读(11–12年级)

  • 世界课程

    世界课程(World Course)

    在 10-11 年级,世界课程作为密集跨学科人文课程的一部分,与英语课程紧密结合。至 12 年级,学生将通过毕业生研讨课(Senior Seminar)深化对世界课程的学习。此外,11-12 年级的学生还可选择多门人文学科选修课(详见下文)。


    十年级:全球人文·现代化进程(世界课程)

    本课程探讨现代化与全球化的成因及影响,从启蒙运动延伸至冷战后全球范围内的去殖民化浪潮。学生将历史与当代事件相互联系,重点关注国际政治、社会与经济分层以及环境议题,以加深对全球变迁的理解。


    十一年级:美国研究(世界课程)

    本课程围绕“美国梦”这一核心概念,探讨其在不同社会、政治与经济背景下的演变历程。学生将从历史与文学的角度,研究美国历史中被忽视或颇具争议的章节,并分析叙事与神话建构如何影响美国的国家认同。


    世界课程选修

    • 高级历史(10 年级)

    • 东方哲学(11–12 年级)

    • 国际关系与全球化(11–12 年级)

    • 哲学:智慧是什么?(11–12 年级)

    • 高级哲学:智慧是什么?(11–12 年级)

  • 数学

    综合数学(8–11 年级)

    综合数学是一门为期四年的研讨式课程,旨在帮助学生深化数学推理能力,并在书面与口头表达中精准阐述数学概念。在所有四年的综合数学课程中,学校均提供STEM 专项课程,适用于具备深入探索数学概念并希望将其应用于 STEM 领域的学生。


    十年级:综合数学 3

    本课程涵盖几何基础技能,并深入研究体积计算与三角学。后半学年,学生将探索矩阵、指数函数与对数等进阶数学概念。


    十一年级:综合数学 4 或数据与概率方向

    学生可选择综合数学 4(为 12 年级微积分课程的先修课),或综合数学(数据与概率方向),适合对统计学感兴趣的学生。


    十一、十二年级可选数学选修课程

    • 高级多变量微积分(全球选修)(11–12 年级)

    • 统计学 (11–12 年级)

    • 数据科学 (11–12 年级)

    • 微积分入门 (12 年级)

    • 微积分 (12 年级)

    • 高级微积分 (12 年级)

  • 自然科学

    综合科学课程(9–11 年级)

    九年级:综合科学 1
    在综合科学 1 课程中,学生学习如何像科学家和工程师一样思考与实践。课程重点培养对能量传递系统动态等核心概念的深入理解,这些概念是所有科学与工程领域的基础。学生将通过真实的科学研究工程设计项目,发展探究能力与实践技能。


    十年级:综合科学 2
    综合科学 2 课程延续对科学思维习惯与实践的培养。学生通过实验探索、团队讨论和阅读,深入理解物质的性质、结构与行为,并以气候变化为视角,研究全球范围内的能量系统


    十一年级:生物化学
    在十一年级,学生学习生物化学,深入探究驱动生物过程的化学原理。课程帮助学生建立对生命复杂性、多样性及生命系统相互关联性的深刻理解。从分子层面生物体层面,学生将研究细胞代谢、经典与分子遗传学、进化理论及能量转化等主题。实验部分包括解剖实验,以及在医学、食品生产与人类健康等领域探索现代生物技术解决方案


    科学选修课程(10–12 年级)

    • 高级物理 (10 年级)

    • 高级物理(全球选修)(11–12 年级)

    • 宇宙学与天文学 (11–12 年级)

    • 高级化学 (11–12 年级)

    • 高级微积分物理 (12 年级)

    • 高级生物学 (12 年级)

  • 现代语言

    在中文和英文语言学习路径中,学生通过一系列全年课程不断提升语言能力,课程从入门级中级再到高级,并在爱文语言能力体系的四大核心领域——口语表达、讨论交流、写作能力和阅读理解——中全面发展。九年级学生将根据自身水平进入相应课程。到十二年级时,许多学生已具备能力,能够选择高阶选修课程,深入探索目标语言中的文学、文化与社会

  • 社会科学

    10-12年级的学生可以从丰富的社会科学选修课程中选择学习方向,涵盖哲学、社会学、心理学、商业与经济学等领域。


    10-12年级选修课程

    • 商业战略(全球选修)

    • 心理学(全球选修)


    11-12年级选修课程

    • 人类学:人类崛起

    • 意识、伦理与意义探寻

    • 经济学哲学

    • 心理学

    • 社会学

    • 用大数据解决大问题

  • 视觉艺术与设计

    视觉艺术

    9年级
    学生可以选择**《创意过程入门》,这是一门全年制工作室课程。在课程中,学生将创作各种原创艺术作品,同时进行反思和过程记录。


    10年级
    学生可以选择视觉艺术工作坊,包括素描与绘画、混合媒介、摄影或雕塑,此外还提供数字艺术选修课。这些课程是11-12年级高阶艺术课程的先修课


    11-12年级选修课程

    • 高级艺术工作室 I & II

    • 陶艺工作室 I & II

    • 电影与动画(全球选修)

    • 电影工作室 I & II

    • 艺术工作室实践


    设计与工程

    9-12年级
    学生可以选择《设计与工程工作坊》,课程在Avenues的创客空间iLab进行。通过项目式学习,学生将在设计思维、制造工艺(包括CAD、3D打印、木工与金属加工)以及计算机编程等领域建立坚实基础。


    10-12年级选修课程

    • 计算机科学:编程基础(全球选修)

    • 高级计算机科学(全球选修)


    此外,学生还可以加入Avenues机器人团队,参与FIRST科技挑战赛(FIRST Tech Challenge),在竞技环境中实践机器人设计与编程。

  • 表演艺术

    表演艺术

    学生可以从一系列表演艺术选修课程中进行选择,课程以音乐为核心。同时,学校的课后戏剧社为对表演艺术充满热情的学生提供舞台,学生可以参与全年多场戏剧演出,包括话剧、音乐剧、歌舞表演、开放麦(open-mic)等,尽情展现才华。


    表演艺术选修课程

    • 创意过程入门:音乐(9年级)

    • 声乐工作坊(9-10年级)

    • 高级音乐(9-12年级)

    • 器乐工作坊(10年级)

    • 音乐理论与实践工作坊(11-12年级)

  • 高强度练习

    由Avenues研发团队精心打造的高强度练习(High-Intensity Practice,简称HIP)课程基于这样的理念:通过多年的高频、集中训练,学生在同理心、创造力、抽象思维、元认知、批判性思维、思维敏捷性和规划能力等关键思维技能上能得到显著提升,从而增强工作记忆、认知灵活性、自我调控能力,甚至可能提升流体智力。


    9年级,HIP方法被应用于编程和精通课程(Mastery)——Avenues的标志性学习体验之一。在**《HIP与精通原则》课程中,学生不仅培养核心思维技能,还将其应用于个人兴趣和热情所在的领域,为未来的精通学习奠定基础。在《通过编程进行HIP思考》**课程中,学生挑战复杂的编程任务,锻炼高级问题解决能力、创造力与批判性思维。


    10年级,HIP课程侧重于通过定期的写作与数学实践,进一步培养学生的思维灵活性,使其在学术与现实世界的挑战中游刃有余。

  • 运动与健康

    在高中阶段,所有学生都会持续参与健康与运动(Wellness and Movement,简称WAM)课程。


    9–10年级,学生将在理论与实践结合的学习过程中,为终身健康与积极的生活方式奠定基础。他们将探索多种运动与健身方式,培养心肺耐力、力量、柔韧性和平衡能力。同时,健康课程围绕心理健康、压力管理、营养、睡眠、药物与酒精使用等主题展开,引导学生做出积极、健康的生活决策。此外,性健康单元帮助学生探讨个人价值观,并学习建立安全、健康的人际关系。


    11–12年级,学生可以在继续参与健康探讨与相关项目的同时,根据个人兴趣选择不同的运动课程,主题包括心理健康、应对策略、性健康、关系技能以及健康决策等。可选的运动课程包括:


    • Studio WAM(瑜伽、普拉提、有氧运动)

    • 个人健身(力量训练与循环训练)

    • 球类运动(篮球、排球、羽毛球、地板曲棍球)

    • 社区WAM(室内单车、拳击、高强度间歇训练等,在本地健身工作室进行)

    • 自主运动(如校外运动项目,或至少参与两支校队)

  • 毕业研讨课程(12 年级)

    作为爱文教育体系的巅峰体验,毕业研讨课程(Senior Seminar) 是一门大学水平的跨学科课程,突破传统学科界限,为学生提供深入探究和批判性思维的机会。


    每年,该课程围绕人文学科与社会科学的特定主题展开阅读和讨论(例如,2023–24学年的主题为中国)。学生将进行深度批判性思考,并通过协作探究,将爱文学习生涯中的所学知识应用于更广阔的情境。


    课程要求学生完成团队研究项目和个人独立研究项目,培养高阶学术研究能力,并为未来的大学学习和全球性思维方式奠定坚实基础。

爱文世界元素 AWE 课程体系

爱文学生究竟都学些什么?答案就在爱文世界元素表。由爱文专业的教学研发团队精心设计的爱文世界元素,是适用于所有爱文学生的全球课程体系,它明确了爱文所有校区各个年级段的教学目标。

爱文高年级一览

  • 1:1
    导师制、升学指导
    个性化专研项目
  • 1:4
    师生比
  • 11+
    国内外研学项目
    与真实社会体验
  • 82+
    项目学习
    选修课
    社团、校队

导师项目

爱文的全职导师的主要任务是给学生提供社交情感和学业方面的支持。他们与老师密切合作,是老师和家长之间的桥梁,并确保每个学生都能得到足够的支持和适当的挑战。六年级学生会有一个指定的导师一直支持他们到九年级。进入十年级,学生会获得具备丰富的高校咨询经验的导师的支持,并在导师的引导下申请大学。

俱乐部

爱文有 20 多个俱乐部和团体可供学生选择,这些课外活动旨在培养归属感,使学生能够在他们感兴趣的领域深耕。我们鼓励和支持爱文学生跟导师一起打造自己的俱乐部,并借此机会发展他们的领导力和社群建设技能。现有和过去的俱乐部包括:

招生流程

感谢您考虑爱文,我们希望给您提供一切有助于您做出决定的信息。请点击相关的招生网页以了解更多有关招生流程、招生团队的信息,并开始申请。

爱文世界

是什么让我们非同凡响?走进爱文的世界。

爱文招生

了解更多有关爱文招生流程的信息并开始在线申请

招聘

加入爱文,在这里找到属于您的未来,让我们一起重新定义世界各地的K-12教育